Depoimento SB 1094:

James Whitfield

Participante CfAL

Residente de New Haven

Depoimento SB 1094:

Johnita Jackson

Participante CfAL

Residente de New Haven

Histórico do programa:

Iranelly Romera

Instrutor CfAL (antigo)

Residente de New Haven

Depoimento SB 1094:

James Mitchell, Sr.

Diretor do Programa CfAL de Educação em Tecnologia de Adultos

Residente de Hamden

Testemunho apresentado ao Comitê de Finanças, Receitas e Obrigações

Assembleia Geral de Connecticut

Re: Projeto de Lei 1094 do Senado - Lei que Autoriza Títulos do Estado para o CTNext e o Programa Locais de Inovação

Senador Fonfara, Deputado Scanlon, Senador Martin, Representante Cheeseman e distintos membros do Comitê de Finanças, Receitas e Bonding, obrigado pela oportunidade de oferecer este testemunho em apoio ao Projeto de Lei 1094 do Senado - Uma Lei que Autoriza Títulos do Estado para

CTNext e o Programa Locais de Inovação.

Com relação ao SB 1094, estou solicitando que você aprove este projeto de lei e exija que uma determinada parte dos fundos seja usada para ações e inclusão em tecnologia, garantindo que os residentes de baixa renda continuem a ter acesso à educação em informática e tecnologia. Restringir uma determinada parte do financiamento para apoiar a equidade e a inclusão na educação em tecnologia ajuda a apoiar as organizações que oferecem treinamento em informática com foco na construção de habilidades profissionais. Algo deve ser feito para garantir que qualquer pessoa que queira educação em informática e tecnologia possa acessá-la.

A restrição de financiamento para apoiar a educação em tecnologia para diversidade e inclusão apoia organizações como a Concepts for Adaptive Learning, que tem sido financiada nos últimos 4 anos. Com esse financiamento, o CfAL forneceu a mais de 614 residentes de Connecticut treinamento em informática e computadores pessoais gratuitos para residentes de baixa renda em New Haven, CT. Pesquisas recentes com participantes mostraram que todos os participantes estão se sentindo mais confortáveis usando o computador para preparar um currículo e se candidatar a empregos online após concluírem o programa de treinamento em tecnologia do CfAL. Na verdade, 12 indivíduos relataram ter conseguido emprego usando as habilidades aprendidas no programa do CfAL, 6 indivíduos atribuíram a permanência no emprego durante a pandemia por terem fortalecido suas habilidades de informática por meio deste programa e 5 indivíduos notaram que receberam um aumento ou promoção como resultado de conclusão do programa de treinamento em tecnologia do CfAL. O programa do CfAL está tendo um impacto direto e positivo na situação de emprego dos residentes, o que tem um impacto adicional na renda familiar.

Antes de iniciar o programa, 50% dos participantes do CfAL declaram uma renda familiar inferior a US $ 20.000 por ano e 75% têm uma renda familiar inferior a US $ 40.000. 91% dos atendidos se identificam como uma população minoritária (por exemplo, negra, latina, asiática, etc.) e 73% têm entre 18 e 44 anos. 50% ainda não têm educação universitária, enquanto 27% têm um associado grau. A população que atendemos não tem condições de pagar pela educação tecnológica e precisa ter acesso a programas, como o CfAL, para desenvolver os conhecimentos de informática necessários para entrar ou se manter competitiva no mercado de trabalho. No entanto, afirmar que a SB 1094 deve restringir uma parte dos fundos a ser dedicada à equidade e inclusão na educação tecnológica criaria oportunidade para residentes de baixa renda acessarem programas de treinamento em informática, como o CfAL.

Organizações que fornecem educação em tecnologia para diversas comunidades, especificamente apoiando pessoas de baixa renda e minorias, devem ser apoiadas. Vote no SB 1094 para incluir uma cláusula de que uma parte dos fundos seja restrita para garantir a diversidade e inclusão na educação tecnológica. Isso ajudará a garantir que as organizações que fornecem educação em tecnologia para diversas comunidades tenham acesso ao financiamento necessário para executar programas e fornecer serviços.